пятница, 7 июня 2013 г.

Рефлексия Модуль 11

Я выбран серым оппонентом...
Я просматривал - все проекты интересные. Трудно будет...
Постараюсь дать дельные и полезные советы.

Рефлексия Модуль 10

На этом модуле я узнал для себя новое понятие фасилитация.  Такой подход предполагает отказ от чрезмерного контроля и навязывания ученикам своей стратегии работы и выполнения заданий. Учитель как фасилитатор лишь направляет учеников и координирует их действия, следит чтобы их деятельность не выходила за рамки поставленной задачи. Он как бы ведет их, сопровождает в ходе обучения. Я одобряю такой подход.

Рефлексия Модуль 9

Этот модуль помог мне сделать такие выводы касательно того,  как ученики могут направить себя в обучении и про роль и место дифференцированного обучения.
Это важный момент в учебной деятельности, поскольку всегда должен быть индивидуальный подход в зависимости от уровня знаний ученика и его потребностей.

четверг, 6 июня 2013 г.

Рефлексия Модуль 8

Освежил в памяти навыки создания критериев оценивания. .
И вообще за сегодня узнал много нового и полезного, которое обязательно пригодится мне в моей работе. Да и для себя пригодится. Наверное создам свой интересный блог.
Лед тронулся... Не тронуться бы мне.... :)))

Рефлексия Модуль 7

На модуле 7 мы создавали пример ученической работы для ответа на один из тематических вопросов.
В качестве вида работы я выбрал блог. Это сравнительно новый  вид работы и поэтому он представляет для меня интерес.
В будущем блоги и мне пригодятся для своей работы как очень удобный инструмент. Работать с блогами мне понравилось.

среда, 5 июня 2013 г.

Рефлексия Модуль 6

На сегодняшний день идея потихоньку вырисовывается. Для меня новинкой был сервис работы с онлайн-анкетами. Очень удобная вещь для простых анкетирований и опросов для проверки знаний учеников. Возьму его на заметку для дальнейшего использования в своей работе.
Респект нашему тренеру за терпение.

Анкета